Monolog seorang guru

Malasnya untuk aku bangun setiap hari. Tapi kalau aku tak datang, murid aku tak belajar, aku makan gaji haram...ahhhh! bangun2..

Em..Tiap2 Isnin memang malas nak datang sekolah..yela cuti dua hari..

Ehh..dah bunyi loceng..msuk kelas..nasib baik lesson plan dah siap minggu lepas..ok, bawak BBM yang ada, nanti ada yang cakap guru makan gaji buta plak...adooiii~

Adoiiii~tiap2 kali masuk kelas nak kena marah..sampah merata2, meja tak bersusun..sape la yang tak bertugas ni.da makan msa aku nak ngajar, kalau tak bising nanti cakap cikgu x mendidik kat skolah..ish...

Arghhhh!!!pas satu satu...ade je yg tak siap kerja skolah!!!

Mcm mane lg nak cakap?Nak cakap lembut2?Nak pujuk?Sayang~wat kerja skolah ek?

Tak tahu buat?Nak cikgu tunjuk?Ad lagi puluh orang nak minta tunjuk ajar...Takpa, tindakan yang boleh wat..ambil name, bagi Guru Besar..pasni tak siap, tulis lagi...

Dah bising plak..hmmmmm..aku nk garang2 xleh plak..kne saman kang...klau bising belajar takpa...

ahhh...habis jgak satu kelas..baru jam 8.30 pagi..owh ari ni aku ada lima masa, baru abis dua je tiga lepas rehat..

Leh rehat jap kot..eh lupa plak..buku nak tanda, nanti kna tuduh tak wat keje plak..

Siap jgak..

alamak..lesson plan sok x wat lg..wat jap r...em..tulis tulis,...

Bunyi loceng plak..rehat da nie..kna cepat pegi makan..nanti tak sempat masuk kelas plak..

Aduiii.....klau kelas pas rehat ni yang ak malas..dah makan banyak plak tenaga diorang, mlut, kaki, tangan semua nak gerak...nak tak nak, jadi HULK jap r aku nie...

Haaaa..senyap...Dapat gak ak ajar, klu ikut kpala orang laen, tak jadi kerja aku..

Ha...abis dah...duk jap sbelum msuk kelas lagi satu...

Emmmm...ade je yang msuk dalam bilik guru..mcam2 ngadu, gaduh la, bising la..

Tp nk wat cmner, cikgu diorang pegi kursus, tambah ilmu...nanti ad yang kate cikgu x ckup ilmu, x pandai didik

hmmmmm..

Baru ari Isnin...mcm2 hal ak jumpa...aduiii..msuk kelas lagi..kelas belakang plak..ni klau aku x tinggi suara...kne pijak ak nanti..huhu

Arghh!!!naek tegang urat tekak aku.....

agak2 cikgu2 ramai sakit sebab ni la...terpaksa 'naikkan' darah atas kepala...klau tak...'makan' rotan dah murid2 nie.

camner nk laksanakn pembelajaran kalau pengawalan kelas dibataskan?...hmmm

tengah hari..boleh balik...

oppsss...keja umah ada jgak nak bawak nie...data murid, tanda buku n siapkan lesson plan....

guru dan tugas

2020 merupakan satu matlamat Malaysia untuk mencapai satu tahap kemajuan dalam semua aspek. Dalam usaha untuk mencapai matlamat itu, pelbagai usaha telah dijalankan dalam semua bidang. Dalam usaha ini, bidang pendidikan tidak dapat dielakkan untuk dibangunkan. Pelbagai perubahan telah dilakukan bagi mencapai kemajuan pendidikan samada di peringkat rendah dan tinggi. Salah satu usaha yang kini giat dilaksanakan adalah KSSR (Kurikulum Standard Sekolah Rendah).

KSSR lebih memfokuskan akan kemajuan dan perkembangan murid dari segi intelek, jasmani, emosi, sosial dan rohani.Matlamat KSSR adalah bagi menyediakan murid di sekolah rendah dengan kemahiran-kemahiran minima dan mengembangkan lagi potensi diri murid yang mempunyai kecerdasan intelek ataupun fizikal.sebelum melangkah ke peringkat yang lebih tinggi. Sistem pembelajaran dalam KSSR lebih menjurus kepada membentuk idea, kemahiran dan kreativiti murid. Para murid akan dibimbing untuk membentuk kemahiran dan fikiran yang kreatif dan kritis, emosi yang seimbang dengan berteraskan kurikulum.

Persoalan yang timbul, bersediakah para guru untuk melaksanakannya?. Apakah usaha kita sebagai guru dalam membangunkan pengetahuan, teknik pengajaran, dan mengaplikasi pengajaran?. Bersedia atau tidak, guru telah dipertanggungjawabkan untuk menggalas beban ini. Perutusan dan amanah dari Kementerian perlu dilaksanakan selagi berteraskan kebenaran dan tidak lari dari ajaran Islam. Muslim yang beriman ialah muslim yang amanah. Sentiasa optimis dalam tugas merupakan sunnah Rasulullah S.A.W.

note to myself: perlu persiapkan diri dalam menggalas cabaran mendidik walaupun dibayangi cara didikan dan teori barat. Ambil yang positif, buang yang negatif.